Durée: 12 mois
Rubrique: A propos de Learnr...
L'analyse des besoins est une étape cruciale du design instructionnel. Elle permet d'identifier les écarts entre les compétences actuelles des apprenants et les compétences souhaitées. Cette analyse se réalise généralement par des enquêtes, des entretiens et des observations pour comprendre les besoins des étudiants et définir les priorités pédagogiques. Une bonne compréhension des besoins permet de personnaliser les contenus pédagogiques et de rendre l'apprentissage plus efficace.
Une fois les besoins analysés, il faut définir clairement les objectifs pédagogiques. Ces objectifs doivent être spécifiques, mesurables, atteignables, réalistes et temporellement définis (SMART). Ils servent de guide tout au long du processus de scénarisation, assurant que chaque activité et chaque contenu pédagogique sont alignés avec des buts précis et cohérents.
Un objectif spécifique décrit précisément ce que l'apprenant doit être capable de faire à la fin de l'instruction. Par exemple, au lieu de dire "les étudiants comprendront la photosynthèse," un objectif spécifique pourrait être "les étudiants pourront expliquer les étapes du processus de photosynthèse."
Les objectifs doivent inclure des critères mesurables pour évaluer le succès. Par exemple, "les étudiants seront capables de résoudre des équations quadratiques sans erreur."
Il est crucial que les objectifs soient réalistes et peuvent être atteints avec les ressources disponibles. Réaliser des objectifs inatteignables peut décourager les apprenants.
Les objectifs doivent être pertinents pour les besoins des apprenants et les contraintes du programme. Fixer des objectifs réalistes encourage les étudiants à progresser continuellement.
Définir un délai pour atteindre les objectifs permet de structurer l'apprentissage et de maintenir les étudiants motivés. Par exemple, "les étudiants seront en mesure de développer un projet de recherche dans les six semaines."
L'analyse des besoins et la définition des objectifs pédagogiques sont les piliers du design instructionnel. Ils permettent de structurer et de guider les activités d'apprentissage pour qu'elles soient efficaces et alignées avec les attentes des apprenants.